老师让小学生课后站立办公室，法律上并不鼓励且可能违法。分析：从法律角度看，学生享有受教育权和人身自由权。老师让学生课后在办公室站立，可能构成对学生受教育过程的干扰，同时侵犯了学生的人身自由。若该行为伴随辱骂、体罚等，则更可能构成违法。提醒：若学生因此出现心理创伤或身体伤害，表明问题已较严重，应及时寻求教育主管部门或法律专业人士的帮助。
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具体操作：1）与学校管理层沟通：明确表达对学生权益受损的担忧，要求学校调查并纠正教师行为。2）向教育主管部门投诉：准备详细的投诉材料，包括事件经过、证据（如学生证言、监控录像等），提交至教育主管部门，并跟踪处理进展。3）法律途径维权：若其他途径无效，可咨询律师，准备起诉材料，包括学生权益受损的证明、教师不当行为的证据等，向法院提起诉讼，要求赔偿并纠正不当行为。在诉讼过程中，保持与律师的密切沟通，遵循法律程序。
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处理方式：从法律角度，针对此类问题，常见的处理方式包括：1）向学校管理层反映，要求纠正不当行为；2）向教育主管部门投诉，寻求行政监管；3）在情况严重时，可考虑通过法律途径维权，如提起民事诉讼。选择建议：轻微情况下，可先尝试与学校沟通解决；若学校未予重视或问题持续，可向教育主管部门投诉；在权益受损严重且其他途径无效时，可考虑法律途径。